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Élementaire

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Élementaire

La maîtrise de la langue française, l’apprentissage des premières notions de mathématiques, la formation du citoyen sont les priorités de la formation dispensée à l’école primaire. L’enseignement fait aussi place aux langues vivantes, au sport, à la science, à la technologie, à l’éducation artistique et culturelle, à l’éducation morale et civique.

Le cycle 2 (CP, CE1, CE2) : le cycle des apprentissages fondamentaux
Les programmes du cycle 2 favorisent la continuité avec l’école maternelle en organisant les enseignements en grands domaines d’activités :

  • Les français
  • Les mathématiques,
  • Les langues vivantes,
  • L’éducation physique et sportive,
  • L’enseignement artistique,
  • Questionner le monde,
  • L’enseignement moral et civique

Apprendre à l’école, c’est interroger le monde. C’est aussi acquérir des langages spécifiques, acquisitions pour lesquelles le simple fait de grandir ne suffit pas. . Le cycle 2 offre la durée et la cohérence nécessaires pour des apprentissages progressifs et exigeants Au cycle 2, tous les enseignements interrogent le monde. La maîtrise des langages, et notamment de la langue française, est la priorité.

Le cycle 3 (CM1, CM2 et 6ème) : le cycle de consolidation

Les domaines d’apprentissage s’articulent autour des enseignements suivants :

  • Les Français,
  • Les mathématiques,
  • Les langues vivantes,
  • L’éducation physique et sportive,
  • Les arts plastiques,
  • L’éducation musicale,
  • L’histoire des arts,
  • L’histoire et la géographie,
  • Les sciences et la technologie,
  • L’enseignement moral et civique

Le cycle 3 relie désormais les deux dernières années de l’école primaire et la première année du collège, dans un souci renforcé de continuité pédagogique et de cohérence des apprentissages au service de l’acquisition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture. Ce cycle a une double responsabilité :
consolider les apprentissages fondamentaux qui ont été engagés au cycle 2 et qui conditionnent les apprentissages ultérieurs ;
permettre une meilleure transition entre l’école primaire et le collège en assurant une continuité et une progressivité entre les trois années du cycle.

Projet pédagogique

Toutes les classes suivent le programme de l’éducation nationale française.
La progression des élèves dans les apprentissages fait l’objet d’évaluations continues en classe. Les familles sont régulièrement informées des résultats de leur enfant . Ainsi, chaque trimestre, les familles reçoivent le livret scolaire de l’enfant, accompagné des appréciations des enseignants.